Reason And History: The Sources of Historical Novelty

Contributions to a Broadening of Critical Thought

Authors

Keywords:

intelligence, subjectivity, reason, progress, novelty

Abstract

This essay analyzes the contributions of Xavier Zubiri’s philosophy in rethinking the relationship between reason and history, thereby strengthening critical thinking. To that end, we examine Zubiri’s critique of Hegel’s approach to this relationship, highlighting the aporias that emerges in his historical dialectic. Subsequently, we explore the conceptual renewal by his thought regarding the notions of subjectivity, reason, progress and historical novelty. Finally, we underscore the potential affinities this theorical conceptual framework and the contributions of critical theory, particularly, with regard to Theodor Adorno’s proposal of a Negative Dialectic.

Author Biography

  • Fernando Lautaro Ramírez, Universidad Nacional de Cuyo, Facultad de Filosofía y Letras

    Doctor en Filosofía por la Facultad de Filosofía y Letras de la UNCuyo, Mendoza, Argentina. Profesor de grado universitario en Filosofía (UNCuyo), con una especialización en Epistemologías del Sur (CLACSO). Actualmente se desempeña como Jefe de Trabajos Prácticos de Historia de la Filosofía Contemporánea (FFyL, UNCuyo) y en distintas instituciones de la provincia en materias como ética y filosofía contemporánea. Ha recibido diversas becas de investigación (UNCuyo, CONICET) y participa en múltiples grupos de investigación del Departamento de Filosofía (IFAA) y de Conicet, donde desarrolla sus temas de investigación vinculados con el pensamiento de Xavier Zubiri e Ignacio Ellacuría. Publicó artículos en diversas revistas académicas indexadas y capítulos de libro sobre sus temas de investigación, y ha sido evaluador de varias revistas.

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Published

2025-07-09

How to Cite

Reason And History: The Sources of Historical Novelty: Contributions to a Broadening of Critical Thought. (2025). Estudios De Filosofía Práctica E Historia De Las Ideas, 28, 1-16. https://mail.qellqasqa.com.ar/ojs/index.php/estudios/article/view/780