Die Bedeutung der Entwicklung exekutiver Funktionen im Kindesalter

Verbindungen zur generativen Künstlichen Intelligenz

Autor/innen

Schlagwörter:

Exekutive Funktionen, Entscheidung, Akademische Leistung, Künstliche Intelligenz, Gesunde Entwicklung

Abstract

Exekutivfunktionen (Executive Functions, EFs) sind die Grundlage für die Entscheidungsfindung von Beginn des Lebens an. Es ist von entscheidender Bedeutung, ihre Entwicklung von der frühen Kindheit an zu Hause und in der Schule zu fördern. Obwohl bis heute mehr als zwanzig beschrieben wurden, werden diese Funktionen solidarisch entwickelt und wirken gemeinsam. Eine angemessene Hemmungskontrolle ist die Grundlage selbstregulierten Verhaltens und stellt den notwendigen Ausgangspunkt für die Entwicklung aller anderen EFs dar. Die vollständige Entwicklung angemessener exekutiver Funktionen ist sowohl für das tägliche Leben als auch für den akademischen Erfolg von wesentlicher Bedeutung. EFs sind Grundlage für die Entwicklung des sozialen Gehirns. Ihre Stimulation und ihr Training reduzieren die Auswirkungen möglicher kognitiver Störungen. Diese Funktionen sind mit dem Erreichen von Ergebnissen verbunden, die einer gesunden Entwicklung förderlich sind. Es gibt verschiedene Möglichkeiten, Aktivitäten und Programme, EFs zu trainieren. Der Abbau von Stress und die Steigerung der Freude an Trainingsvorschlägen fördern deren Entwicklung. Aktivitäten, die in Kontakt mit der Natur, im Freien, stattfinden, werden besonders wertgeschätzt. Virtuelle Technologie und künstliche Intelligenz sollen zukünftige Trainingsmöglichkeiten bieten, die auf das reale Leben übertragbar sind.

Autor/innen-Biografie

  • Paula Andrea Barletti, Universidad del Salvador, Buenos Aires, Argentina

    Paula Barletti es Psicopedagoga (Universidad del Salvador, Diploma de honor) y doctora en Psicología (Universidad del Salvador) especializada en Neurociencia cognitiva aplicada. Se formó en el hospital pediátrico Nacional Ricardo Gutiérrez en Argentina. Ha formado profesionales de diversas carreras en el Ciclo Pedagógico Universitario de la Universidad del Salvador y profesores universitarios de diversas disciplinas para la resolución de conflicto en clase. Ha dictado clases de grado en Musicoterapia y Fonoaudiología en USAL y cursos de Neurociencia aplicados a la vida cotidiana. Realiza evaluaciones diagnósticas y tratamientos Psicopedagógicos con orientación neuropsicológica individuales, orientación a padres, orientación vocacional. Coordina grupos para el entrenamiento y desarrollo de funciones ejecutivas, habilidades blandas y toma de decisión. Dicta cursos de formación en terapia escrita para profesionales de la salud y talleres de terapia escrita para el afrontamiento de las crisis vitales en diferentes ámbitos en Buenos Aires (Argentina) y en Milán (Italia).

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Veröffentlicht

2025-05-23

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Rubrik

Artikel

Zitationsvorschlag

Die Bedeutung der Entwicklung exekutiver Funktionen im Kindesalter: Verbindungen zur generativen Künstlichen Intelligenz. (2025). Erasmus. Revista Para El diálogo Intercultural, 27. http://mail.qellqasqa.com.ar/ojs/index.php/erasmus/article/view/782